بقلم كريم بوخالفة -الجزائر
التّعليم الإلزامي ينهار في كلّ مكان و ليس في بلادنا فقط .. هذا مقال من الإيكونوميست عن تدهور التّعليم في الهند رغم زيادة الميزانيّة
لماذا ؟
لأنّ التّعليم الإلزامي يعتمد على جعل كلّ العقول متشابهة .. نفس المنهج .. نفس كتاب الوزارة .. نفس المعلومات … و هذا شيء ضدّ الطّبيعية
شيء مناسب للعبيد و عمال المصانع و العساكر … الّتي تحتاج عددًا كبيرًا من الأشخاص منخفضيّ الذّكاء المتشابهين في الوظيفة و الشّكل … الَذين يتقنون بعض الحركات البسيطة .. و عقولهم متشابهة .. بلا إبداع
بينما العالم اليوم عالم الإبداع و الإختراع .. عالم يكسب فيه المخترع و المبدع مئات أضعاف العامل الّذي يعمل ليلًا نهارا !!
الإبداع يحتاج الى شخص قادر على ربط المهارات ببعضها .. الشّعر بالطّبّ .. و الهندسة بالتّاريخ .. و الرّسم بالكمبيوتر …. و تصميم الأزياء بالزراعة … شخص يرى رابطًا لم يرَه الآخرون
و هذا الأسلوب من الإبداع لا تصنعه مناهج كتب الوزارة و المدارس … لكن يصنعه من يستكشف قدرات و مواهب أولاده بالتّدريج .. و ينمّيها … يصنعه من يربط الدّراسة بالحياة الواقعيّة و العمليّة
لذلك نجد التّعليم النّاجح هو الّذي يتمّ تعديله حسب رغبات و قدرات الفرد .. و ليس منهجًا ثابتًا يتمّ فرضه على الملايين
المستقبل للطبيب الّذي يملك موهبة في الهندسة .. و المهندس الّذي يملك موهبة في التّاريخ .. و الشّاعر الّذي يملك موهبة في هندسة الحاسوب …. من يستطيع الرّبط بين مواهبه و مهاراته لتصنع شخصًا متميّزًا لا يتكرّر ….. بينما التّعليم الإلزامي يصنع ملايين النّسخ من شخص مكرّر !
Discussion about this post